本文摘要：8月12日，由国家大学生文化素质教育基地副主任唐帼丽教授带队，我校国家大学生文化素质教育基地调研团队前往北京理工大学展开美育调研。基地调研团队成员为：人文教育中心主任孟远、心理健康教育中心主任王晓艳、艺术中心主任王志祥、基地主任助理包树望。北京理工大学教育学院分党委书记、中国高等教育学会大学素质教育研究分会秘书长庞海芍教授、北京理工大学人文与社会科学学院副院长许欣老师、中国高等教育学会大学素质教育研究分会秘书隋艺老师在教育学院会议室与我校调研团队展开了美育工作座谈。

8月12日，由国家大学生文化素质教育基地副主任唐帼丽教授带队，我校国家大学生文化素质教育基地调研团队前往北京理工大学展开美育调研。基地调研团队成员为：人文教育中心主任孟远、心理健康教育中心主任王晓艳、艺术中心主任王志祥、基地主任助理包树望。北京理工大学教育学院分党委书记、中国高等教育学会大学素质教育研究分会秘书长庞海芍教授、北京理工大学人文与社会科学学院副院长许欣老师、中国高等教育学会大学素质教育研究分会秘书隋艺老师在教育学院会议室与我校调研团队展开了美育工作座谈。

我校调研团队主要就高校美育与人文通识教育的关系、美育与德育的关系、美育与科学教育的关系、高校美育管理机制、通识教育体系建构、通识课程学时学分设置、艺术团建设等问题与北京理工大学人文素质教研部展开了了解辩论与交流，聆听了北京理工大学美育工作的经验。北京理工大学庞海芍教授讲解了国内外高校美育和通识教育的特点，体育节目了有所不同高校通识教育管理体制的详，认为德智体美劳教育跨越教育的各个阶段，高校通识教育有适当引进OBE（Outcomes-basedEducation）教育理念，改革和创意高校通识教育的思路。北京理工大学人文与社会科学学院副院长徐欣老师讲解了北京理工大学通识教育管理机制、通识教育课程体系、学分学时设置情况、人文讲座积极开展状况、艺术团建设与管理机制等情况。

我校国家大学生文化素质教育基地美育调研团队严肃征询了北京理工大学美育教育和通识教育的经验，对通识教育的课程设置、学分学时比例、美育实践中、心理健康教育等情况展开了了解专访和理解。我校国家大学生文化素质教育基地副主任唐帼丽教授指出，北京理工大学美育教育和通识教育了解思路清晰、理念先进设备，成果非常丰富。作好理工大学的美育教育和人文素质教育，必须及时调整理念和思路，要作好目标仅有覆盖面积教育，作好目标下的过程教育和成果教育，把理工大学的美育教育和人文素质教育确实实施到专业教育和学科培育当中，让学生在科技教育中感觉科学精神和人文审美精神的融合氛围。

此次回国北京理工大学展开美育调研，广阔了我校美育工作的思路，对我校建构大美育教育体系具备灵感意义。接下来，基地调研团队还将之后探访北京交通大学、北京航天航空大学等理工类高校。

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